Leonardo da Vinci fue llamado el “hombre sin letras” porque carecía de conocimiento en el latín y era un cero a la izquierda en el álgebra. Sin embargo, sus impresionantes trabajos en ingeniería, como el dibujo de una máquina voladora, y su dibujo sobre la anatomía del hombre, el “Hombre de Vitruvio”, dieron paso a grandes hallazgos en la ciencia. Da Vinci, sí, un pintor.
Precisamente este es el espíritu que se busca en los estudiantes que deciden acogerse al Programa de Estudios Interdisciplinarios (PREI) de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras. Desde 1978, aunque con varias revisiones curriculares a su nombre, este programa ha proporcionado un espacio para los jóvenes universitarios que buscan una alternativa diferente a los bachilleratos tradicionales o, como dicen algunos, para los indecisos por excelencia.
Rosa Luisa Márquez, directora del PREI, comentó que este programa se creó para que los estudiantes relacionaran áreas de conocimiento no contempladas en bachilleratos tradicionales. Para esto se requieren alumnos “proactivos” que busquen cambiar las estructuras establecidas.
Aunque áreas de estudio dedicadas a Puerto Rico y Latinoamérica fueron eliminadas del programa, se añadieron nuevas propuestas como la concentración en Escritura Creativa, espacio ideado por la escritora Mayra Santos Febres, para entrenar a los aspirantes no sólo en escritura sino también en edición de textos.
No obstante, la iniciativa de mayor crecimiento e interés en el PREI continúa siendo la concentración de Estudios Individualizados. Aquí es donde los estudiantes tienen la oportunidad de combinar disciplinas para crear una nueva especialidad.
Algunas de las originales propuestas de estudio que han desfilado por el programa son: “Comunicación audiovisual: perspectiva del género”; “Drama-danza como método de aprendizaje para niños excepcionales” y “Psicología creadora de las Artes Plásticas”. Aunque es un programa flexible, la aprobación de la propuesta requiere de mucha investigación por parte del estudiante para así escoger los cursos pertinentes a su especialidad.
El programa individualizado no es una manera de evitar la doble concentración, ya que esto implicaría una formación menos profunda., advirtió la asesora estudiantil, Melanie Pérez Ortiz.
“La idea de una propuesta individualizada es que ellos (los estudiantes), estén cuestionándose seriamente los límites de las áreas de estudio como existen, porque también esas fronteras son ficticias… son mecánicas”, dijo.
Por Amaya García Velasco
Una verdadera opción el Programa de Estudios Interdisciplinarios
En la foto la profesora Rosa Luisa Márquez y Melanie Pérez Ortíz.
Carla Godreau, egresada del programa de estudios interdisciplinarios
Por esto mismo el programa recomienda que sus estudiantes continúen estudios postgraduados que complementen su formación interdisciplinaria.
Otros programas del PREI incluyen Estudios Pre-Jurídicos y Estudios preparatorios para Traducción. Todas las concentraciones se complementan con los requisitos medulares de la facultad de Humanidades, además de cursos como Humanidades en Acción, ofrecidos por diferentes profesores del recinto.
Honrando el espíritu del programa, ambas funcionarias estuvieron de acuerdo en que una educación que integre diversas materias es esencial para la formación de profesionales competentes. Según recalcó Márquez, el pensamiento y la acción del ser humano es interdisciplinario. El humano no pertenece sólo a un encasillado, sino que, en algún momento de su vida, pasa por todos los conocimientos.
A la larga, es “satisfacción garantizada”…
“Después de que pasé el miedo inicial, no me regresó la preocupación. Yo pasé el bachillerato súper feliz de ser estudiante. Ahora está la decisión: ¿seguir en la academia o lanzarme al mercado?”
En pocas palabras la estudiante egresada de la concentración de Estudios Individualizados, Carla Godreau, resumió no sólo la preocupación de los egresados universitarios, sino esa misma paranoia que invade a los estudiantes a la hora de llenar bolitas en la solicitud de admisión. Aunque su concentración original era Historia, se aventuró a tomar clases de diferentes materias y se decidió por combinar algunas de sus pasiones, la danza y el teatro.
Godreau indicó que los Estudios Individualizados son una alternativa para que el estudiante evite clases o profesores que no apelan a su interés. Pero, reconoció, que una de las desventajas de la concentración es el poco espacio para definir el área de estudio y la dependencia de los calendarios del recinto.
Godreau, quien completó una maestría en la universidad LABAN en Inglaterra, coincidió con Márquez y Pérez Ortiz, en la importancia de la educación humanística y el intercambio de ideas entre profesiones, ahora más que el gobierno desea convertir a Puerto Rico en un bastión científico e industrial.
Es muy cierto que uno de los factores decisivos entre los estudiantes al escoger una carrera universitaria son las oportunidades en el mercado actual. Las fronteras que existen son reales, por lo cual sería válido cuestionarse: ¿con un bachillerato en Estudios Individualizados, dónde me acomodo en el mercado laboral?
“Un bachillerato es un bachillerato. No te preguntan si es en Lenguas o si es en Geografía. Es tener una formación humanística o de ciencias políticas general, que te sirva para una serie de empleos. Cada vez se limita más, porque el mercado está que muchos “bachilleratos” están vendiendo ropa en Urban Outfitters o en Borders, porque es un mercado que está sobre saturado,” indicó Márquez.
Fotos: Krystal Ibarra
Ediciones pasadas de LaJota...
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